教師資格證面試試講之初中音樂《凱皮拉的小火車》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-15 13:05 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：初中《凱皮拉的小火車》

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講在10分鐘之內(nèi)完成;

(2)教學(xué)過程中體現(xiàn)教唱環(huán)節(jié);

(3)具有有效的師生互動(dòng);

(4)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)板書。

【試題解析—教案】

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受巴西的風(fēng)土人情和音樂風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

2.過程與方法目標(biāo)：通過反復(fù)聆聽，學(xué)生能用多種形式將對(duì)音樂的感受表現(xiàn)出來，提升感受旋律變化的能力。

3.知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠演唱整首歌曲并了解其中簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)到不同音樂風(fēng)格上的差異。

教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲的旋律、風(fēng)格、速度。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

(一)教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽一段火車錄音，并說說大家印象中的火車是怎樣的?

(二)即興創(chuàng)作模仿火車的節(jié)奏，順勢(shì)引出本課課題：春光如此明媚，我們乘上火車去旅行吧!(多媒體播放音樂，出示課題——《凱皮拉的小火車》。)

二、新課教授

(一)聆聽全曲

教師引導(dǎo)學(xué)生來描述一下所聽到的聲音，并說一說音樂中的哪些地方使你感覺是火車，你對(duì)這首作品最初的印象是怎樣的?

學(xué)生聆聽后回答，教師總結(jié)：車輪的咔嚓聲、汽笛的鳴叫聲等。

(二)簡(jiǎn)介歌曲

本首歌曲的作曲家是維拉·羅波斯。凱皮拉是巴西農(nóng)場(chǎng)的工人，小火車是接送工人的小火車。農(nóng)場(chǎng)工人乘坐小火車上班。一次，作曲家乘火車?yán)迷诎邤痰陌臀骱由缴?，體驗(yàn)著火車車輪在鐵道上歡愉飛馳和汽笛有力的長(zhǎng)鳴，看著窗外綠色的森林與故鄉(xiāng)，作曲家產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，于是寫出了這首作品。

(三)分段聆聽作品并學(xué)唱主題旋律

1.聽賞第一部分

聽到車輪聲時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用身邊的東西來模仿一下車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。(學(xué)生用拍凳子、跺腳等方式來模仿)

師：接下來我們來模仿火車啟動(dòng)的聲音，大家想想應(yīng)該用怎樣的力度和速度呢?(拍凳子邊——車輪聲;沙球——蒸氣聲;人聲——汽笛聲)

2.聽賞第二部分

引導(dǎo)學(xué)生跟著鋼琴哼唱，教師介紹音樂主題出自巴西民歌《采果人之歌》。

教師設(shè)問：這段旋律的情緒是怎樣的?(用歡快的情緒表現(xiàn)快樂的心情)音樂主題出現(xiàn)了幾次?分別用了哪些樂器?(主題出現(xiàn)了2次,第一次用了銅管樂器,第二次用了木管樂器和拉弦樂器。)辨別哪些樂器發(fā)出了這些聲音?你們聽到了幾種樂器的聲音?節(jié)奏分別是怎樣的?引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作或人聲進(jìn)行模擬，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

3.聽賞第三部分

火車到站了,教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿到站的聲音。

(四)教唱音樂主題

1.教師彈琴范唱音樂主題，學(xué)生跟琴小聲哼唱。

2.教師重點(diǎn)講解三連音時(shí)值的準(zhǔn)確演唱，突破難點(diǎn)。

3.播放伴奏音樂，引導(dǎo)學(xué)生一邊做律動(dòng)，一邊演唱主題旋律。

三、拓展延伸

介紹巴西的民族樂器：簡(jiǎn)介古代刮響器、響葫蘆、沙槌、巴西鈴鼓等,并用沙槌、鈴鼓等替代和樂演奏。(用第二部分音樂，注意兩遍主題之間的間奏。)

教師總結(jié)：像這樣以逼真的音響模仿，描繪出事物動(dòng)態(tài)場(chǎng)景的音樂，人們把它稱為“描繪性音樂”。作曲家給這首曲子還起了另外一個(gè)個(gè)名字：“托卡塔”。托卡塔原是一種節(jié)奏緊湊、快速觸鍵的鍵盤器樂曲,同波爾卡、搖籃曲、小夜曲、進(jìn)行曲等一樣，旋律具有自己明顯的風(fēng)格特征。托卡塔具有即興創(chuàng)作、自由奔放的特點(diǎn)。

四、課堂小結(jié)

(一)教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。

(二)學(xué)生在課下可收集一些其他國(guó)家的有特色的音樂作品，下節(jié)課大家一起分享。

五、板書設(shè)計(jì)